以“读”促说写

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摘要＂人人会讲普通话,个个能说会写＂是我们组的教改实验课题,以说写为突破口,促进学生全面发展,培养他们健全的人格、健康的身心、良好的个性、善于合作的精神。一、读可以培养语感诵读时遵循＂字头咬准要有劲,字腹延伸不变形,字尾收音要分明,声调抑扬要念准＂的基本原则,可选雄壮激昂的诗歌或抒情浓郁的散文,再练读一般散文、

作者罗荣

机构地区四川南充高级中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2013年第9期102-103,共2页

关键词 “读” 学生全面发展实验课题普通话培养散文教改诵读

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2013年第9期

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