期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文学习方法论漫谈
下载PDF
职称材料
导出
摘要
执教语文二十余载,学生常问:老师,语文怎样才能学好呢?开始真不知怎么回答,后来问的学生多了,感觉再不答个一二三真不好意思了,毕竟,授之以鱼不如授之以渔,学习态度决定成绩是否稳定,而学习方法决定成绩是否上升。我结合语文学科的特点及教学大纲的要求,加之学生的兴趣和爱好,总结了一套学生易记易操作,且行之有效的学习方法。这一套方法的内容是:坚持一个中心,两个基本点;坚持两个两手抓,养成六种习惯。
作者
宋胜俊
机构地区
河南兰考县第一高级中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2013年第9期110-110,共1页
关键词
学习方法论
语文学科
授之以渔
授之以鱼
学习态度
教学大纲
学生
成绩
分类号
G40-092.25 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
温元凯.
学习方法论[J]
.学子,2003(10):49-52.
被引量:1
2
林明榕.
在大学开设“学习方法论”课的尝试[J]
.教育理论与实践,1986,6(5):43-45.
3
蔡玲玲.
大学生英语学习方法论[J]
.考试周刊,2009(35):84-85.
4
黎丽.
由建构主义观点想到的几点课堂教学观[J]
.考试周刊,2008,0(15):219-220.
5
柳咏梅.
观摩课应具“三真”[J]
.中学语文教学参考(中旬刊),2014,0(7):72-73.
6
王玉勤.
“三真”德育体系的班级模式探究----以陶行知实验班开展实验活动为例[J]
.俪人(教师),2014,0(22):251-251.
7
马良.
真爱暖学生,真情感学生,真话育学生——浅谈班主任教育管理[J]
.学生之友(最作文),2012(2):32-32.
8
话题:前置性学习[J]
.广东教育(综合版),2009(4):23-23.
被引量:6
9
赵芳华.
浅析研究性学习在英语教学法中的应用[J]
.文理导航,2015(22):54-54.
10
任香兰.
浅谈生本理念下的前置性学习[J]
.中学课程辅导(教学研究),2013,7(31):104-104.
中学语文(大语文论坛)(下旬)
2013年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部