“抽屉原理”教学实践与反思

“抽屉原理”是人教版六年级下册数学广角的内容，是在学生初步感悟数学思想、发展数学思维的基础上进行教学的。例1提供的素材（如图所示），旨在让学生经历操作、列举，用证明的思想揭示抽屉原理，在理解“总有”“至少”的基础上掌握抽屉原理这一模型，即把m个物体任意放进n个空抽屉里（m〉n，n是非0自然数），那么一定有一个抽屉放进了至少2个物体。