论课程模式改革中的认知评价

认知评价重视内在动机对学习者习得过程的影响,强调知识结构和学习者在心理层面上的衔接。从认知评价的角度研究教学过程,既可以探讨教学模式中课程知识结构的进阶性,也可以考察教学评价过程中的认知反馈。