注重过程管理与质量的钢结构课程设计的改革与实践

探索如何在大众化教育背景下有效地提高教育教学质量的方法和途径,具有现实意义。介绍了如何通过"一生一题"和分阶段进行的钢结构课程设计改革,来加强对设计过程和设计质量的管理。实践证明,采用改革后的钢结构课程设计方案和方法,可以实现对设计过程和设计质量的有效管理和控制,对培养学生的独立思考能力,分析和解决实际问题的能力,提高学生的培养质量,都具有显著的效果。