摘要
合作学习策略是现代颇为盛行的一种学习策略。高职公共英语是高职院校的公共必修课。实验班的高职公共英语课程中实施为期一年的合作学习策略,课堂上采用固定小组与临时小组两种活动形式,控制班使用常规的学习策略。实验组学生的英语成绩在第一学期末和第二学期末超过了控制组,并且取得了阶梯式的进步。
出处
《高教研究（西南科技大学）》
2013年第3期75-78,共4页
Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology
基金
广州市十二五教育科学规划课题“高职公共英语合作学习策略探究”(项目编号:11B073)
2010年新世纪广西高等教育教改工程项目“高职院校大学英语合作学习教学模式的实践研究”(项目编号:2010JGB133)
