注重小结设计 提升课堂效率

在日常听课的过程中,我们常常会见到这样的情况：教师的导入扣人心弦,合作学习热烈有序,问题探究深入浅出,而临近下课却因为时间的关系草草收场,或是来不及进行课堂小结,或是由教师的几句话一带而过,或是让学生说一说＂这节课你学会了什么？有什么新的收获？还有什么问题？＂等套话,形式也大多千篇一律,总让我们感到不够精彩。那么,究竟什么样的课堂小结能称其为＂精彩＂？如何精心设计出精彩的课堂小结来提高课堂教学的效率呢？