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德国职业教育案例教学法的模式研究

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摘要德国职业教育中的案例教学法以案例情境作为出发点,学生做出决策并且分析、评价这些决策,可以为我国职业院校教师深化基于"行动导向"理念的课程改革提供方法层面的借鉴。

作者汪静

机构地区深圳信息职业技术学院外事办公室

出处《山东广播电视大学学报》 2013年第4期70-72,共3页 Journal of Shandong Radio and TV University

关键词关键能力行动导向案例教学法

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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山东广播电视大学学报

2013年第4期

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