数学课堂教学“细节”的处理

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摘要教学细节,其实就是教学中的细末之处,它们往往被师生所忽视。然而在生活和工作中常常是＂细节决定成败＂,我想我们的教学也是如此。课堂教学中能否处理好细节,也许就决定了一堂课的成败。可是一节课有那么多的细节,我们是否都要一一关注呢？如果有选择的关注,我们应该关注怎样的细节？笔者就自己的亲身实践谈一些认识和做法。一、联系生活,于细节处见＂真实＂数学知识源于生活,

作者陈荣华

机构地区江苏省盐城市亭湖区南洋小学

出处《广西教育》 2013年第33期57-57,61,共2页

关键词数学课堂细节处理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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