例谈数学课堂“生活化”的误区

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摘要数学来源于生活,小学数学课程标准中也强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律,以及主动运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际问题。然而,在数学课堂＂生活化＂的教学中,个别教师对＂生活化＂的教学理念拿捏不到位,以至于让数学课堂走入了＂生活化＂的误区。一＂、点菜不看客＂笔者曾在一次区局统一组织的四年级试卷中,看到一项关于＂数学与生活＂的拓展延伸题中有这样一道生活题：

作者顾兴奎

机构地区江苏省盐城市大纵湖小学

出处《广西教育》 2013年第33期64-64,共1页

关键词数学课堂生活化误区

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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