数学课堂因走近生活而灵动

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摘要内容提要：新颁布的《数学课程标渤明确指出：“数学教学要紧密联系学生的生活情境，从学生的生活经验与已有知识出发，使学生初步感受数学与生活的密切联系．”生活是数学的源头活水．心理学研究表明：学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高．因此，作为数学教师，我们应让数学教学渗透在社会生活的大课堂之中，把数学教学由课内向课外延伸．

作者陈秀蓉

机构地区江苏省南京市栖霞区实验小学分校

出处《基础教育论坛》 2013年第10期58-59,共2页

关键词数学问题生活化解决实际问题新课标

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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