回归理性课堂 促进学生思维发展

一、语文课堂教学理性精神的缺失 扈中平教授认为，教育活动的主观性、价值性、难以重复性是教育的人文性存在的理由，教育活动的客观性、必然性及普遍性则决定了教育具有科学性。教育的科学性是需要理性精神来实现的。“理性是作为与情、意相区别的‘知’的活动，是人类所特有的通过概念、逻辑把握对象的普通本质和规律的思维能力。”