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幼儿教育“小学化”倾向的现状与对策研究
被引量:
9
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摘要
本文分析了幼儿教育“小学化”倾向的现状,从遵循幼儿教育规律,做好“幼小”教育衔接、提升教师队伍素质,有效发挥“家固”共育作用、政府部门宏观管理,加大幼儿教育督导力度几方面探究了幼儿教育“小学化”倾向的纠正策略。
作者
任文秀
机构地区
贵州省铜仁市第一幼儿园
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第30期57-57,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
幼儿教育“小学化”倾向
现状对策
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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