从陶行知“生活教育理论”中窥视小学语文教学思想

“生活教育理论”是基于中国教育现实和陶行知对教育之社会功用与促进人的发展之功用的理解基础上建立的教育理论体系，对当时中国教育的发展及促进教育功效的最优化配置起到了重要作用。作为小学语文学科的教学，我们可以从“生活即教育．社会即学校”和“教学做合一”三方面吸取其教育思想之精华并运用到日常的教学工作中。