小学高年级人际关系调查研究

目的调查了解小学4-6年级学生人际交往现状，为改善其人际关系奠定理论基础。方法用人际关系自我评价量表对148名4～6年级小学生人际关系状况进行调查。结果6年缀小学生人际关系与4，5年级小学，班干人际关系与非班干学生存在显著差异。结论6年级小学生人际关系好于4、5年级，班干好于非班干学生。