皮亚杰理论在大班折纸活动中的运用

理想的学习环境应当包括情境，协作，交流和意义建构四个部分。本文从四个方面对幼儿进行有益的培养进行了阐述和分析，（1）创设精美纸工情境，激发幼儿折纸兴趣。（2）学习看图示折纸，提高幼儿协作学习的自主性。（3）充分探索，交流．体验折纸的快乐。（4）运用已有经验，掌握折纸变化规律，任何的教学活动都要有正确的理论支持．并从幼儿生理，心理特点出发．制订合理目标，提供良好环境，把它有机的融八到幼儿一日生活中.