例谈小学英语教学中学生资源的有效利用

学生是课堂的主体，在教学过程中学生身上也有着诸多的资源，比如学生的已有知识、生活经验以及在课堂中的意外生成性内容等，这些我们称之为学生资源。它包含了学生的言行、情感态度以及课堂的环境、氛围等。当这些资源有利于教学时，就可以促进课堂教学，成为学生知识的生长点。因此，学生资源作为一种非常重要的课程教学资源，需要教师认真研究，精心运用，从而优化自身的课堂教学。下面就以小学英语课堂为例，阐述如何有效利用学生资源。