期刊文献+

浅析任务型教学方法在专门用途英语听力课中的应用

下载PDF
导出
摘要 听力训练是外语教学中一个非常重要的环节,专门用途英语技能的获得需要强大的听力训练作为基础。本文阐述了任务型教学方法在专门用途英语听力课中的应用。首先介绍了任务型教学模式,然后解释了何为专门用途英语,最后结合专门用途英语的特点与任务型教学方法的适应性,阐述了任务型教学方法在专门用途英语听力课中的设计与实践过程。
作者 何晴
机构地区 黄淮学院
出处 《湖北科技学院学报》 2013年第7期43-45,共3页 Journal of Hubei University of Science and Technology
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献6

  • 1Breen M P. Learner Contributions to Task Design[A]. C N Candlin, D Murphy. Language Learning Tasks[C]. London: Prentice-Hall International. 1987. 23--46.
  • 2Krahnke K. Approaches to Syllabus Design for Foreign Language Teaching[M]. Englewood, NJ:Prentice-Hall, Inc. 1987.
  • 3Candlin C N. Towards Task-based Language Learning[A]. C N Candlin, D Murphy. Language Learning Tasks[C]. London: Prentice-Hall International. 1987. 5--22.
  • 4Kumaravadivelu K. The Name of the Task and the Task of Naming : Methodological Aspects of Taskbased Pedagogy[A]. G Crookes, S M Gass.Tasks in a Pedagogical Context: Integrating Theory and Practice [C].Frankfurt Lodge: Muttilingual Matters. 1993. 69--96.
  • 5Nunan D. Second Language Teaching and Learning[M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2001.
  • 6Brown G, G Yule. Teaching the Spoken Language[M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1983.

共引文献267

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部