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教师职称评比中的乱象面面观
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摘要
职称,是拦在一线教师面前的一道坎,绕不开也跨不过,但这是每一个教师都必须直面的问题,因为职称不仅仅涉及一个教师的待遇问题,更涉及到每个教师的专业职务、专业地位问题,有无职称是有很大区别的。但是,目前职称评审存在很多怪现状,让人有些愤而不平却又无可奈何。
作者
代安荣
机构地区
四川省绵阳东辰国际学校
出处
《新课程研究(上旬)》
2013年第11期89-91,共3页
New Curriculum Research
关键词
教师职称
一线教师
待遇问题
专业职务
地位问题
职称评审
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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新课程研究(上旬)
2013年 第11期
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