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教师职称评比中的乱象面面观

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摘要 职称,是拦在一线教师面前的一道坎,绕不开也跨不过,但这是每一个教师都必须直面的问题,因为职称不仅仅涉及一个教师的待遇问题,更涉及到每个教师的专业职务、专业地位问题,有无职称是有很大区别的。但是,目前职称评审存在很多怪现状,让人有些愤而不平却又无可奈何。
作者 代安荣
出处 《新课程研究(上旬)》 2013年第11期89-91,共3页 New Curriculum Research
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