摘要
自新课标实施以来，学生的学习不再像以前那样单调乏味，更多的是充满活力与激情，这就意味着先前评价学生学习成果的方式逐渐不再适用，所以老师们都在致力于寻求新的适合的评价方式。20世纪90年代，在美国兴起一种新型的评价方式，它摒弃了那些利用纸笔测试学生的观念，改为利用一项实际任务来对学生能力行为进行直接的评价，即表现性评价。它不但注重学生的学习成果，更重要的是它要求学生评价时要演示、制作、创造，甚至亲自动手做一些事情，达到激发学生高水准的解题技巧和思维能力的效果，因此受到同学们的青睐。下面我们就针对语文的综合性学习来探究分析一下表现性评价。
