激活元能力学好文言文

下载PDF

导出

摘要《中学语文教学大纲》指出：高中学生“应具有阅读浅易文言文的能力”。如果能激活学生的元学习能力使之举一反三地学习文言文，以先入知识为基础，利用语感，不断反思，进而转化为学生自身的元能力去学习文言新知识，那么文言文的教与学就能轻松许多，同时能更好地在教学过程中全方位、多视角地进行德育渗透，启迪学生树立正确的人生价值观，将教育的着眼点和归宿真正指向学生本身，指向人的全面发展。

作者司惠霞

机构地区陕西省兴平市华兴中学

出处《文理导航》 2013年第28期17-17,共1页

关键词文言文元能力语感反思

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1袁振国.教育新理念[M]{H}北京:教育科学出版社,2002.
2教育部师范教育司.韩军与新语文教育[M]{H}北京:北京师范大学出版社,2006.
3谢利民.教学设计应用指导[M]{H}上海:华东师范大学出版社,2007.

1赵桂芳.三年级(下)第五、六单元学习能力自测[J].新语文学习（小学高年级）,2006,0(5):28-31.
2王莉莉.五年级(上)第一、二单元学习能力自测[J].新语文学习（小学高年级）,2012(9):21-22.
3王媛媛.四年级(下)第七单元学习能力自测[J].新语文学习（小学高年级）,2007,0(6):37-40.
4屠丽娟.三年级(上)第一、二单元学习能力自测[J].新语文学习（小学高年级）,2007,0(9):35-37.
5李珍.三年级(下)第七、八单元学习能力自测[J].新语文学习（小学高年级）,2007,0(6):33-36.
6杨光.五年级(下)第五、六单元学习能力自测[J].新语文学习（小学高年级）,2008,0(5):27-30.
7沈和.六年级(下)第五、六单元学习能力自测[J].新语文学习（小学高年级）,2008,0(5):31-35.
8朱丽俭.五年级第一、二单元学习能力自测[J].新语文学习（小学高年级）,2005,0(9):45-48.
9五年级(上)第三、四单元学习能力自测[J].新语文学习（小学高年级）,2007,0(10):41-44.
10徐德忠.五年级(上)第一、二单元学习能力自测[J].新语文学习（小学高年级）,2008,0(9):27-30.

文理导航

2013年第28期

浏览历史

内容加载中请稍等...

激活元能力学好文言文

参考文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

激活元能力 学好文言文

参考文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

激活元能力学好文言文