写作不妨从“语塞”抓起

“语塞”是小学生作文中常见的现象，教师应对这一现象进行科学地归因。要利用这一类似“愤”与“悱”的有利教学时机作为突破口，采用“搭梯子”、“铺路基”、“植花木”、“游路程”等策略进行合理地引导，使学生的语言得以充分发展。