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以合成课程的观点分析高中信息技术课程的特点和实施策略

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摘要信息技术在我国是一门新兴的课程,作为工具性课程,我们更有必要来让这门课程为其他课程以及学生的日常学习生活服务。我们来看教育强国的教师培训课程,日本培养中小学教师的＂通识课程＂包括人文科学、社会科学、自然、外语和保健,这些课程占总课程的37.7%;同样,美国教师教育课程设置,

作者陆虹清

机构地区江苏苏州市吴江高级中学

出处《学子（理论版）》 2013年第8期15-16,共2页

关键词信息技术课程中小学教师高中合成生活服务日常学习培训课程教育强国

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

引文网络
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学子（理论版）

2013年第8期

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