多媒体为高中历史课堂撑起了一片绿荫

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摘要一、多媒体技术有利于对历史场景的创设高中历史教学不仅要让学生获取知识,更关键的是要教会学生从历史事件本身去思考和归纳发展的规律,从而达成以古鉴今、明事晓理的终极教学目标。中学生对感性知识已经有了一定的理解力,进行教育时如果我们用的总是贫乏的语言,尤其是在进行爱国主义教育时,容易牵强附会,

作者刘秀年

机构地区江苏兴化市第一中学

出处《学子（理论版）》 2013年第8期18-18,共1页

关键词高中历史教学多媒体技术历史课堂爱国主义教育中学生获取知识历史场景历史事件

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学子（理论版）

2013年第8期

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