班主任就该有“调”不紊

班主任既是班级工作的组织者,班集体建设的指导者,学生健康成长的引导者,也是沟通家长和社会的桥梁。为此,班主任不仅要具备高尚的思想品德和崇高的职业道德,丰富的知识修养和创新精神,而且还必须具备健全的心理品质和较强的工作能力以及巧妙灵活的教育艺术。那么,班主任该如何在教育过程中做到张弛有度、有＂调＂不紊呢？一、工作不唱高调不唱高调,对班主任而言,就是工作中要脚踏实地,要从自身实际出发,埋头苦干,摒弃花架子、走过场的形式主义,不图虚名,对学生不提不切实际的要求,把心思用在教育事业上。