数学教学中多媒体的应用

数学是以客观世界的数学关系和空间形式为研究对象的一门科学。与小学语文、常识等学科相比，小学数学学科内容具有高度概括、抽象的特点，而教学的对象是7～12岁的儿童，由于他们的认知能力尚处于早期的萌发阶段，以至于在认识数字、理解定理、掌握公式时还离不开形象的依托。多媒体具有声、色、形、光和视听结合的特点，以直观的形象、鲜明的色彩、逼真的音响、适宜的光照，突破时间、空间、宏观、微观的限制，使教学内容变得更加具体形象，直观生动有趣，具有感染力。