《找规律:周期现象》教学设计

苏教版义务教育课程标准试验教课书数学五年级上册第59～60页。（第五单元第一课时） 1．在解决周期现象这类问题时，经历用建模策略解决实际问题的过程，初步体会解决周期现象这类问题的思想方法。2．让学生主动经历探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略，能根据实际情况，选择合适的解决问题的策略。