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基础医学课程整合的探索
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摘要
医学课程整合是医学教学改革的趋势,我院对二、三年级的基础医学课程进行分内容、分阶段的部分整合,获得了一些经验和体会。总之课程整合的目的是培养具有综合分析和解决问题能力的新型医学人才,提高基础医学教学的效率,顺利完成教学目标。
作者
王晨
机构地区
南京大学医学院
出处
《中国病理生理杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2013年第10期1884-1884,共1页
Chinese Journal of Pathophysiology
关键词
病理生理学
临床医学
基础医学
疾病发生机制
分类号
R4 [医药卫生—临床医学]
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中国病理生理杂志
2013年 第10期
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