教师队伍建设中的团队合作机制

我们参与教师队伍建设工作20余年，体会到团队合作机制在其中发挥重要作用。具体做法是：（1）组建团队：在教研室和学院内相邻科室选定7～10名思想作风正的教学名师和学科带头人组成团队，每个成员通过引领作用，参与教师队伍的建设工作。（2）营造愉快和团结的工作氛围：良好的工作氛围有利于每个教师高效率地学习和工作。团队负责人在营造这种氛围中起关键作用。负责人在不断提高自身素质的前提下，以学科和每个教师的发展为工作目标；调动团队和队伍中每个成员的积极性，同时为其在攻读学位和晋职及住房等方面提供真情帮助。通过全体成员的主动参与和自觉维护，在团队和教研室内形成相互尊重、团结协作、优势互补和共同进步的和谐氛围。（3）学科发展促进队伍建设：学科发展与教师队伍建设互为因果。团队成员来自不同学科，为整合性的教学内容和模式的构建以及跨学科的研究提供条件。年轻教师在团队成员的课题组内接受教学和科研的思维方法以及实践能力的训练。通过团队成员的引领作用和课题组间的合作机制，不断产生教学和研究的新成果和新课题，吸引高学历人才加入教师队伍，促进学科和教师队伍的发展，每个教师的综合素质得到提高。