用好交际教学法

在上世纪七十年代，随着专门用途英语（Eng-lish for Special Purpose）的兴起，语言理论界和教学界发生了深刻的变化。外语教学界的主流一听说法和情景法—_丕渐被交际法所取代。乔姆斯基（NoamChomsky）的“生成”理论、海姆斯（DellHymes）的“交际能力”理论、韩礼德（M．A．K．Halliday）的“功能”理论以及威尔金斯（D．A．Wilkins）的“意念”学说等，在外语教学界引起强烈的反Ⅱ向，并得到普遍赞同。交际法在此基础上逐步形成。