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高职院校“双师型”教师资格认定、考核及评价指标量化研究被引量：2

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摘要高职院校"双师型"教师资格认定、考核及评价指标量化研究源于目前"双师型"教师概念未形成统一的标准,本文拟分析"双师型"教师资格认定指标体系结构,构建"双师型"教师资格认定、考核及评价指标体系结构,并对系统结构进行权重分配,使"双师型"教师队伍建设在操作层面上能够细化、量化、科学化。

作者杨晓飞包洋

机构地区安徽三联学院常州机电职业技术学院

出处《长春师范学院学报（自然科学版）》 2013年第5期130-132,共3页 Journal of Changchun Teachers College

基金安徽省职业与成人教育学会"十二五"教育科学研究规划课题(BCB12019)

关键词 '双师型'教师资格认定考核及评价指标量化

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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长春师范学院学报（自然科学版）

2013年第5期

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