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在地理教学中融入生态观念
被引量:
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摘要
当前我国在经济发展过程中,面临严峻的生态问题,因此,本文从中学地理教学的角度探讨如何在地理课堂中融入生态问题,帮助学生树立可持续发展的生态观。
作者
梁新亭
机构地区
北京师范大学乌兰察布集宁附属中学
出处
《华夏教师》
2013年第9期51-51,共1页
关键词
生态现状
地理教学
生态观念
可持续
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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