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开展多样实验方式 培养学生思维能力
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摘要
化学是一门贴近生活、回归生活,有别于其它充满情感和文学性较强的学科。化学有较多的原理和变化,具有较强的理论性和实践性,这些需要学生不断发散思维才能得以掌握。化学实验的基础就是做实验,只有在实践过程中才能最大限度地培养人的思维能力,为此本文就开展多样实验方式,培养学生思维能力进行探讨。
作者
马淑娟
机构地区
辽宁省沈阳市林业职业技术学院
出处
《华夏教师》
2013年第9期73-73,共1页
关键词
化学
实验方式
思维
能力
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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