摘要
“析题”是近年来新兴的一项教研活动。去年，笔者有幸参加了福建省第二届中小学教师教学技能大赛，其中中学数学的学科技能环节的比赛项目就是解题析题。
“析题”不同于以往的“说题”，是指执教者在精心做题的基础上，立足学生的角度，阐述在题目解答时所采用的思维方式、解题策略及依据，进而总结出经验性解题规律并进行拓展引申。析题的关键在“析”，内核在于“用题去教”，即通过对学情的预设，选择题目做传输带，刺激学生把原有的知识经验作为新知识的生长点，进而形成新的知识经验。其本质是通过对“好题”的深入浅出，落实学生学的“有效”，从而将教师的“教”、学生的“学”与研究“考试命题”三者有机结合。本文拟以2011年福州市高三质检理科卷第20题为例进行析题，以期抛砖而引玉。
