期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从四个维度把握高一数学教学

下载PDF

导出

摘要现行初中数学教材在内容的难度、深度和广度上都大大降低了．不仅概念相对形象，直观性强，而且教材叙述比较简单，坡度较缓，对每一个概念都配备了足够的例题和习题，在学生的脑海中形成了机械性的迹印，导致学生理性思维较弱．

作者王神华

机构地区福建省宁德市民族中学

出处《福建中学数学》 2013年第10期16-18,共3页

关键词数学教学高一维度数学教材理性思维直观性机械性概念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴明胜.浅谈初高中数学学习的衔接问题[J].黑河教育,2015(1):42-42.
2卫福山.高一数学教学中利用高考试题的一个案例及思考[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2011(9):21-23. 被引量：1
3郭卫华.高一数学教学的几点思考[J].高中数学教与学,2015(4):1-3.
4朱龙之.高一数学教学中做好学生的角色转换[J].都市家教（下半月）,2011(11):125-125.
5王新梅.对初高中数学教学的衔接之谈[J].学苑教育,2014(19):87-87.
6蔡前平,林宜玉.高一数学教学中情境创设探讨[J].新课程导学（上旬刊）,2014(5):14-14.
7宋胜吉.高一数学教学中如何解决好初高中衔接问题[J].延边教育学院学报,2010,24(5):34-36. 被引量：9
8蔡俊杰.浅谈新课标下初高中数学教学衔接[J].试题与研究（教学论坛）,2015,0(5):25-25. 被引量：1
9赵月虹.高一数学教学的有效性探索[J].学园,2012(7):158-159.
10贾菲菲.对高一数学教学中变式教学的思考[J].高中数理化,2013(20):11-12.

福建中学数学

2013年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部