教材改革:引领现代汉语语言运用教学

文章选取了五部使用面广、影响大、有代表性的《现代汉语》教材,比较分析它们所构建的分别立足于修辞学或语用学的两类语言运用教学体系各自的特点和不足,主张通过分析解决在教材内容选编和撰述中存在的突出问题,构建科学适用的语言运用教学体系,从而突显教材在教学中的引领作用,加强现代汉语语言运用教学。