发挥绘本“文×图”效应

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摘要日本图画书大师松居直曾用一个数学式来表现绘本的特征：文＋图=有插图的书．文×图=绘本。文字是绘本的重要的信息源。而文字在绘本教学中到底能发挥多大作用，则取决于教师这个绘本与幼儿之间的“第三者”。把绘本中的文字化作语言．提高绘本教育的质量．传递绘本的文学艺术和情感涵养价值．不仅需要“第三者”倾注情感．

作者王春华

机构地区连云港市教育局教研室

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 2013年第10期42-42,共1页 Early Education

关键词绘本 “第三者” 文字化文学艺术数学式图画书信息源情感

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

2013年第10期

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