摘要
根据语块认识心理机制,在语块教学中,应注意引导学生提高语块意识、增强语境语块匹配敏感度以及加强背诵式语言输入,以克服语言僵化,提高学生英语学习效率。
Based on formulaic language cognitive mechanism, it should be done in formulaic language teaching, to guide students in improving their awareness of formulaic languagea, in developing their sensitivity of the matching of contexts and formulaic languages, and enhancing linguistic input through recitation.
出处
《安徽工业大学学报（社会科学版）》
2013年第4期98-99,共2页
Journal of Anhui University of Technology：Social Sciences
基金
南京晓庄学院2011年教育教学改革研究项目(4023432)
关键词
语块认知心理机制
语块教学
语言僵化
formulaic language cognitive mechanism
forrnulaic language teaching
language fossilization
