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基于心理学理论的教学方法研究

Research in the Teaching Methodology Based on Psychological Theory
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摘要 不同的学生具有不同的气质特征,表现出不同的学习风格。提高教学效果,教师应针对不同气质的学生采取不同的教学方法,并引导学生认识自己的学习风格,促使学生把学习风格转化为学习策略。 Different students have different temperaments, demonstrating different learning styles. To promote teaching effect,teachers should adopt different teaching methods in accordance with different students, guide them to know their learning style and make them transform their learning style into learning strategies.
出处 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2013年第4期132-133,共2页 Journal of Anhui University of Technology:Social Sciences
关键词 学生 气质类型 首因效应 近因效应 教学方法 students temperament primacy effect recency effect teaching method
  • 相关文献

参考文献3

  • 1齐梅,马林.教育学原理[M].北京:清华大学出版社,2012.
  • 2[美]加德纳.多元智能新视野[M].沈致隆,译.北京:中国人民大学出版社,2012.
  • 3[澳]福加斯.社会交际心理学--人际行为研究[M].张保生,等,译.北京:中国人民大学出版社.2012.

共引文献2

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