浅谈提高高中数学自主学习的能力

学习方式的转变是本次高中课程改革的显著特征。激发和培养学生学习数学兴趣，发展和提高自主学习的能力，是基础教育阶段数学课程的主要任务之一。义务教育阶段数学教学在新一轮课改理念下，从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流等方式，使初中学生自主学习的能力得到培养和初步发展。高中数学课程是义务教育阶段课程的自然延伸和扩展，是基础教育阶段的重要组成部分。如果说义务教育阶段学生已具有初步的自主学习能力，那么高中数学教育就应当要提高数学自主学习的能力。《高中数学课程标准》（下称新课标）指出：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。高中数学课程应力求通过各种不同的形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造过程，发展他们的创新意识。”这就表明，高中数学教学应当优化数学学习方式，使之提高自主学习的能力。