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中职学生的学习现状与对策
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摘要
课程教学结合作为各个专业的基础性教育教学,在引导学生认知专业、提升专业素质、增强专业行业理念等方面发挥积极作用,也为示范院校建设中不同专业学生的学习打下一定的理论基础起到积极的作用。
作者
盛万雄
机构地区
宁夏农业学校
出处
《科技创新导报》
2013年第22期252-252,共1页
Science and Technology Innovation Herald
基金
宁夏农业学校科研基金支持
项目编号:NX12025
关键词
中职
学习现状
对策
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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科技创新导报
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