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注重变式问题研究提高学生综合能力

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摘要在物理课堂教学中，根据教学内容设计例题及一些变式题，采用“变式教学”激发学生学习物理的热情，培养学生的参与意识；激发学生的悟的意识，促进知识的迁移；激发学生严的意识，培养学生严谨的思维能力；激发学生变的意识，促进学生多元化发展．

作者徐聪

机构地区江苏省连云港灌南县第二中学

出处《数理化学习（高中版）》 2013年第10期29-29,共1页

关键词学生综合能力变式问题物理课堂教学参与意识教学内容设计多元化发展变式教学思维能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2013年第10期

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