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浅议高中物理“变式教学”对于学生自主学习的培养被引量：3

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摘要在物理课堂教学中，根据教学内容设计例题及一些变式题，采用“变式教学”激发学生学习物理的热情，培养学生的参与意识．激发学生的悟的意识，促进知识的迁移；激发学生严的意识，培养学生严谨的思维能力；激发学生变的意识，促进学生多元化发展．

作者徐聪

机构地区江苏省连云港灌南县第二中学

出处《数理化学习（高中版）》 2013年第10期61-61,64,共2页

关键词学生自主学习变式教学高中物理培养参与意识物理课堂教学教学内容设计多元化发展

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2013年第10期

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