师生角色互换提升课堂活力被引量：1

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摘要高三物理主要以复习课为主，很多老师只重视知识的梳理、能力的训练，而忽略激情的诱发和情感的培养；只追求所谓的教学进度，而忽视学生的主动参与．结果，经常是老师讲得多，学生想得少，以致学生对所学内容印象不深，遗忘迅速，灵活运用尚且无法做到，更侈谈有效提高学生的表达能力和思维能力了．一旦学生在学习过程中元法获得成就感和幸福感，自然就越学越累、越累越怕、越怕越厌．

作者臧宝河

机构地区高淳高级中学

出处《中学物理》 2013年第11期4-5,共2页

关键词师生角色互换课堂活力思维能力高三物理教学进度主动参与学习过程表达能力

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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中学物理

2013年第11期

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