“选好”、“演好”——放飞演示实验的两翼

“千言万语说不清，一看实验就分明．”高中物理教学离不开实验，演示实验具有耗时少，现象生动、形象等优点，在物理概念建立、规律导出的过程中的作用越发凸显．成功完成演示实验是物理教师教学智慧和艺术展示的集中体现．我在实践中发现，选择好的演示实验并将实验演好，能够有效激发学生的物理学习兴趣，帮助学生深化对概念和规律理解，并促进学生形成正确的观察、思维习惯．本文就如何选好、演好实验进行简单的分析．