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学前儿童舞蹈教育与幼儿心理发展

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摘要 舞蹈具有"艺术之母"的美称,是素质教育的重要途径之一。经过先学前期的成长发育,学前儿童知、情、意三方面都有了长足发展,具备了接受舞蹈教育的心理基础。同时,着眼于培养兴趣陶冶情操的舞蹈教育反过来又促进了学前儿童的心理发展。
作者 张敏
出处 《黑河学刊》 2013年第10期148-149,共2页 Heihe Journal
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参考文献4

  • 1范素芬,陈维素.舞蹈教学应注意儿童心理品质培养[J].中国健康心理学杂志,1998,10(S1):14-14. 被引量:3
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  • 3徐文霞,孙娟.舞蹈基础教程[M].郑州:郑州大学出版社,2007.
  • 4曾勇前.儿童舞蹈教育应从"心"开始[C].中国少年儿童舞蹈论文比赛获奖作品集,2005.

共引文献2

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