摘要
病理学是一门重要的医学桥梁学科,紧密联系着基础学科与临床医学知识,如何让学生知识系统化、不脱节,是病理教学的难点。以器官系统为中心的实践教学改革尝试,取得了良好教学效果,提高了学生分析解决问题的能力,培养了医学生的临床医生思维模式,进而从整体上提高医学生素质。
出处
《基础医学教育》
2013年第10期944-946,共3页
Basic Medical Education
基金
湖北省高等学校教学研究基金资助项目(2012374)
湖北科技学院教研基金资助项目([2012X064B]82)