从模仿到重述——浅议教育戏剧视野下的课本剧创作

教育戏剧,是将戏剧技巧作为教学手段,把以教师为主的学习模式转为以学生群体参与互动为学习主体的有效的教学法。文章用教育戏剧的观点来分析当下的课本剧创作,发现存在着应用领域单一、互动缺失、创新力匮乏等认知上的误区,提出"变模仿为重述"的理念,为课本剧创作如何承担起更重要的教育功能提出了建设性意见。