摘要
语言测试是衡量职业英语教学成效的重要手段。传统的职业英语测试存在口语测试环节缺失、职业特色不明显、评分标准不科学等问题。任务型职业英语测试可以紧密结合职业需求,主要通过对学生完成任务情况的考查,能够真实反映学生在职场环境下的语言交际能力,从而对教学成效做出客观全面的评价。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第29期64-66,69,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
中国劳动关系学院2011年教育教学改革课题"基于任务的饭店职业英语测试模式探索"(编号:Jgzx1112)的阶段性成果