略议学习“生活中的地理”的几个误区

“学习对生活有用的地理”，是本轮地理课程改革的重要理念。让生活走进地理课堂，让地理教学走进生活，不仅是提升地理教学效益的有效手段，也是帮助学生树立科学地理素养的重要途径。笔者在工作中发现，这一重要理念已深人人心，但在教学实施与应用中也存在一些误区。本文拟就这些误区做一简要分析。